制造业服务化战略、困境研究，人工智能与服务创新，智能制造优化及大数据算法研究。

1.立德树人与课程思政。参加教育部高等学校新入职教师国培示范项目并获“优秀学员”称号，教学能力得到全方位提升。年均教学计划工作量150学时以上，教学方法先进，教学效果良好，获评优秀。2021年经学校推荐参加高校教师课程思政教学能力培训，重视课程思政与专业课教学融合，培养学生爱国情怀。

2.教研活动及教学研究。积极参与市场营销课程组针对教学内容、教学方法的研讨和教学观摩，能够紧跟时代发展，注重分享市场营销方面的前沿热点案例，加强理论课程与实际的联系 对教学工作及专业建设工作进行了积极思考和总结，主持黑龙江省教育科学规划重点课题1项，发表教学研究论文1篇。

3.学生指导与培养。作为毕业设计指导教师，近3年指导20余名学生，结合专业前沿领域帮助学生确定选题，注重学生理论及实践经验的积累，对学生进行一对一的论文指导，把好学生毕业论文质量关。作为硕士研究生指导教师，指导的研究生获得学业奖学金、一等助学金，其中一名学生的论文发表于国家自然基金委认定期刊，并获得国家奖学金。积极参与导师培训，获得四有导师学院研修证书 针对学生特点定制专属培养模式，积极组织学生参加高水平国内及国际会议，瞄准学术前沿和国家重大战略需求进行选题。注重培养学生创新创造能力，指导10余组学生参加互联网“+”创新创业大赛。积极为学生联系实习企业，提高学生解决问题的能力，提供多样化就业机会。

招生专业：

学术类别招生专业：工商管理硕士、管理科学与工程硕士

专业类别招生专业：工业工程与管理、MBA、MEM

基本要求：

1.生活：热情开朗、积极阳光、团队协作；

2.学习：态度端正、勤恳踏实、目标明确；

3.科研：热爱科研、刻苦钻研、信息技能。

[1]区域装备制造业与生产性服务业互动融合发展机理、机制及政策研究[M].经济管理出版社,2021.11.

[2]创新下的制造业企业发展——服务化与资源整合[M].哈尔滨工业大学出版社,2020.08.

[1]数字化发展对先进制造企业服务创新的影响研究——基于企业动态能力视角[J].中国软科学,2023,38(3):150-161.（国家自然基金委A类学术期刊）

[2]行业要素错配下企业服务化意愿与企业绩效——基于装备制造业上市公司的经验分析[J].中国软科学,2021,36(9):128-136.（国家自然基金委A类学术期刊）

[3]中国制造业出口服务化与全球价值链地位的关系[J].社会科学战线,2021,44(3):254-258.

[4]装备制造业服务化适应性演进的路径研究[J].哈尔滨工程大学学报,2021,42(2):294-300.

[5]装备制造业与生产性服务业互动融合财政政策有效性研究[J].商业研究,2020,63(4):103-110.

[6]制造业服务化的多主体博弈分析[J].山东大学学报（哲学社会科学版）,2018,68(2):111-117.

[7]制造企业价值链整合效果影响因素研究[J].中国软科学,2017,32(8):133-143.（国家自然基金委A类学术期刊）

[1]哈尔滨理工大学第六届“青年五四奖章”，2020年5月，共青团哈尔滨理工大学委员会

[2]哈尔滨理工大学纪念五四运动100周年工作中被评为“组织工作先进个人”，2019年5月，共青团哈尔滨理工大学委员会

[3]教育部2018年中西部高等学校新入职教师国培示范项目中获“优秀学员”称号，2018年10月，黑龙江省高校师资培训中心

[4]获得黑龙江省优秀毕业研究生荣誉称号，2013年4月，黑龙江省教育厅

[5]获得黑龙江省普通高等学校优秀毕业生荣誉称号，2010年4月，黑龙江省教育厅

[6]获得优秀共产党员荣誉称号，2009年7月，中共哈尔滨理工大学委员会